Kei in de klas ...
Waar leren (weer) gaat rollen

Support voor onderwijsprofessionals in en rondom de klas

Lees meer over Kei in de klas

Neem contact op

Dichtbij de praktijk

Scherpe analyse

Bruikbare adviezen

Een greep uit de Google reviews

These slides will be slide-able on the live version of your page!

Malou (leerkracht, ib-er)

Bastin was snel beschikbaar en heel bekwaam in wat hij heeft gedaan. Daarin kan hij op een prettige manier contact maken met zowel kinderen als leerkrachten. Hij is open, direct op een warme manier. Het zorgde ervoor dat de klus die te klaren was niet als een afrekening voelde, maar als een proces waarin we samen aan de slag gingen.

Ms. Nameless

Add Your Stars

Madelon (directeur)

Bastin biedt begeleiding vanuit een mens- en kindgerichte aanpak. Hij doorziet snel de situatie in de groep en komt dan met een passend plan van aanpak. Hier worden niet alleen de betreffende leerkrachten bij betrokken, maar juist ook het MT én de ouders. Zo wordt het plan breed gedragen.

Ms. Nameless

Add Your Stars

Kees (leerkracht)

We zijn heel content met de begeleiding en de lessen afgelopen periode door Bastin Romijn bij ons in de klas. De lessen waren afwisselend met theorie en praktische opdrachten. Als we kijken naar het begin en waar we nu staan, dan is er echt verandering ten goede zichtbaar. #dankbaar

Ms. Nameless

Add Your Stars

Anja (ib-er)

Na een intensieve observatie heeft Bastin met ons veel nuttige interventies gedeeld die helpend zijn geweest om een betere groepssfeer te krijgen in deze groep. Ook de escaperoom met de groep en de video waren een succes. Het gaf de kinderen inzicht in hoe ze zich verhouden tot elkaar. Ik zou Kei in de klas zeker aanraden om in te zetten.

Ms. Nameless

Add Your Stars

Vanuit Kei in de klas help ik leerkrachten en scholen om sterker onderwijs te realiseren. Dichtbij de praktijk, passend bij de situatie en praktisch

Mijn basisaanpak bestaat uit drie stappen: KIJKEN – BEGRIJPEN – BEWEGEN.

Door goed te kijken en samen te begrijpen wat er werkelijk speelt, ontstaat er zicht op wat nodig is. Van daaruit brengen we beweging: in de groep, bij de leerkracht of binnen het team. Dat doe ik onder andere met:

begeleidingstraject Grip op de groep, voor groepen waarin de groepsdynamiek aandacht vraagt
begeleidingstraject Stevige start, voor beginnende leerkrachten die met vertrouwen voor de klas willen staan
Leersessies, waarin teams samen leren, onderzoeken en groeien.

Neem contact op